Hipnopedia

propiedades

práctica teclado 21/oct/2011

La historia inicia en la Central de Londres, un grupo de jóvenes estudiantes visitaba el Centro a cargo del director y Mr. Foster, mostrándoles cada planta y su funcionamiento.

Beneficios de hipnopedia.

Hipnotizan a los niños clonados a través de sonidos provenientes de una grabadora.   

Opinión en interrelación con el desarrollo sustentable.

En que tanto en un centro de clonación como en el desarrollo se requiere de recursos para su respectivo progreso.

1981: Primera Estrategia Mundial para la Conservación, realizada por la UICN, WWF y PNUMA; definen al desarrollo sustentable como “la modificación de la biósfera y la aplicación de los recursos humanos, financieros, vivos e inanimados en aras de la satisfacción de necesidades humanas y para mejorar la calidad de vida del hombre

1987: Se hace el programa "Nuestro Futuro Común"; un reporte del consenso entre los miembros conservadores y los progresistas en el seno de la comisión.

      Define que “Está en manos de la humanidad hacer que el desarrollo sea sostenible, es decir, asegurar que satisfaga las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futuras generaciones para satisfacer las propias.

      Este reporte es de gran impacto.

Presentación - blog de notas

Presentación
En la actualidad, el proceso de globalización de la economía, así
como el desarrollo de esquemas de funcionamiento del mercado de
trabajo, centrado en el desarrollo del capital humano, requiere de
nuevas características a quienes se incorporan y buscan mantenerse
en él.
El desarrollo económico y social de México requiere que las personas
sean polivalentes y versátiles, que sepan identificar oportunidades
para la creación de negocios. El nuevo contexto solicita que la personas
 sean capaces de adaptarse de manera rápida al entorno, de ser capaces de
 autodrigirse y autoevaluarse.
En este sentido, un objetivo central de la educación media superior debe
ser generar estudiantes que aprendan lo que deben aprender como personas,
 como miembros activos de la sociedad a la que pertenecen y como
individuos que son capaces de emprender con acierto sus proyectos de vida.
En este marco, desarrollar competencias para la vida implica la formación
de competencias de empleabilidad, que deberían de estar asociadas a la
productividad y a la competitividad. Es un hecho que los jóvenes necesitan
 mejores herramientas conceptuales y meteodológicas que les posibiliten un
 importante desepeño laboral y que les permitan enfrentar el desafío de ser
 productivos para ellos mismos y para la sociedad mexicana.
En este esfuerzo de educación, trabajo, que han realizado conjuntamente la
 secretaría de educación y la secretaría de trabajo, llamamos competencias
 de productividad y empleabilidad debido a que estas se utilizan en cualquier
 espacio laboral y preparan a las personas para cualquier tipo de trabajo.
Así mismo, pertmiten que la formación de los jóvenes les posibilie superar
dificultades, organizar y mantener en marcha iniciativas propias, saber
manejar y conseguir recursos, trabajar con otros, tener sentido de
responsabilidad personal, colectiva y social, obtener los mejores resultados
 y seguir aprendiendo.

tema libre - blog de notas

Problemas sociales de México
Delincuencia
Entre la población mexicana se encuentran
personas que por diversión, pobreza (necesidad),
falta de orientación, etc se dedican a diversas
actividades delictivas, provocando una serie de
disgustos y problemas sociales que se hacen cada
ves más frecuentes.
Este problema "puede" reducirse,  aplicando actividades
distractivas, como deportes, o un tanto
productivas ya sea atendiendo negocios,
colaborando con labores económicas, o simplemente
con educación, este último lleva un grado de complicidad
por la demanda acadèmica, todas estas mas la "intervención"
de las autoridades para imponer la sanción correspondiente.

periódico de la revolución industrial

"Un mundo feliz"

ANEXO II: LECTURA “UN MUNDO FELIZ”

Pág. 12, edificio: es un bien económico porque se tuvo que realizar una actividad económica para hacerlo, y toda una serie de trabajo.

Pág. 12, cristal: bien económico y derivado de producción, fue transformado de materiales naturales, procesado y se tuvo que llevar a cabo una actividad económica para tenerla.

Pág.12, porcelana: también es un bien económico y derivado de producción por las mismas razones que el elemento anterior.

Pág. 12, guantes: bien económico, porque se tuvo que llevar a cabo una actividad para obtenerlo

Pág. 12, goma: derivado de producción, este fue transformado de materias naturales

Pág. 12, tambores: bien económico, compuesto de muchos materiales

Pág. 12, microscopio: bien económico y, en el caso de quien lo utiliza, un servicio, al satisfacer su necesidad de uso

Pág. 12, instrumento: bien económico

Pág.12, bloc: bien económico, para su uso cotidiano

Pág.12, marquetería: entra en sector servicios, no es productivo

Pág.13, lápiz: bien económico, y derivado de producción

Pág.13, mesa: bien económico porque se tuvo que realizar una actividad del tipo económica para poseerla

Pág.13, traslados: servicio

Pág.13, recipiente: se deriva de la producción

Pág.14, cinta: bien económico y resultado de producción

Pág.14, porta tubos: resultado de producción

Pág.14, caja de metal: derivado de producción

Pág.14, mecanismo: bien económico y servicio, porque sirve para que funcione “x” elemento

Pág.14, alcohol: usado para servicios médicos o de salud

Pág.14, fábrica: entra en el sector servicios, es usada para producción

Pág. 16, envasado: servicio

Pág.16, ascensor: entra en servicios, no es productivo

Pág.16, almacén: otro servicio, tampoco es producente

Pág.16, envase: es parte de medio de producción

Pág.16, pared: bien, ya que satisface una parte de la necesidad de vivienda y protección, lógicamente un conjunto de paredes (casa) y sus elementos son lo que satisfacen esta necesidad, y también es un bien económico, se tuvo que emplear economía para hacerla

Pág.17, puerta: bien económico

Pág.17, escalera: bien económico y servicial

Pág.17, estante: bien económico, y servicio tomando en cuenta su uso

Pág.17, botella: derivado de producción, se transformaron materiales naturales para transformarlo en eso

Pág.17: maquinaria: entra en el sector producción

Pág.17, agua: es un bien, porque satisface necesidades humanas

Pág.17, techo: bien económico

Pág.19, destornillador: bien económico, y un pequeño rasgo del sector servicios

Pág.19, tuerca: bien económico

Pág.19, motor: un resultado de producción y a la vez un bien económico

Pág.19, oxígeno: bien, es indispensable para tener salud y posteriormente vida

Pág.20, túnel: se usa para servicios

Pág.20, jeringa: resultado de producción y usado para servicios de salud

Pág.21, planta: es un bien en algunos casos, para curaciones, (necesidades humanas)

Pág.21, reloj: bien económico porque se realizó un movimiento relacionado con la economía para poseerlo

Pág.23, chaqueta: bien, satisface una necesidad humana aparte de que es un bien económico

Pág.23, jarrón: bien económico, es para gusto, no producente

Pág.23, carrito: entra en sector servicios, considerando su tiempo de uso

Pág.23, libro: derivado de producción y bien, ya que suele ayudar a resolver necesidades

Pág.24, palanca: resultado de producción, usado para algún servicio

Pág.25, transporte: es un servicio, porque no es productivo

Pág.25, aparato: bien económico

Pág.26, comunicación: es otro servicio

Pág.28, almohada: bien económico, también podría considerársele un bien ya que contribuye a satisfacer una necesidad humana, la de descanso

Pág.30, helicóptero: un grande bien económico, tomado de variados elementos naturales para transformarlo en lo que es

Pág.32, aire: es un bien indispensable, que en ningún momento debe faltar

Pág.33, bañera: bien económico

Pág.34, música: indudablemente es un bien, satisface la necesidad de entretenimiento, distracción, etc.

Pág.38, rueda: bien económico, y derivado también de la producción

Pág.41, avión: está en el sector servicial, unido con transportes

Pág.42, industria: es una gran parte de la producción

Pág.42, dinero: bien económico, la principal actividad económica que se hace para obtenerlo es el trabajo

Pág.46: trabajo: actividad económica

collage de TICs

Esta es la imágen del collage en equipo sobre las cosas buenas y malas de las tecnologías de la información y la comunicación